佛光山常务副住持慧传法师于开幕典礼上致词
公益信托星云大师教育基金咨询委员慈惠法师于开幕典礼上致词
台湾“国立中央大学”认知神经科学研究所教授洪兰发表专题讲座
星云教育奖主任委员暨佛光大学校长杨朝祥致词
论坛现场
合影留念
由公益信托星云大师教育基金主办的首届星云教育论坛，12月17日在佛光山云居楼6楼登场，邀集近90位星云教育奖得主和大学、高国中小教育工作者齐聚一堂，就“教育之实践与创新”展开热烈交流，希望点燃所有教师的热情，翻转台湾教育现况，许教育一个美好未来。
学思达平台创办人、台北中山女中国文教师张辉诚及台湾“中央大学”认知神经科学研究所教授洪兰，应邀作专题演讲。张辉诚分享推动学思达翻转教育的过程与成果，发愿用10年改变台湾教师，勇敢“打开教室，让世界走进来”，让台湾成为“教育观光大国”。洪兰则根据许多大脑临床实验，推翻“3岁看大、7岁看老”的成见，强调每个人都是过去经验的总和，鼓励家长用正向态度鼓励孩子学习，协助孩子找对、放对位置，因为“适性才能扬才”。
星云教育奖主任委员、佛光山系统大学总校长杨朝祥是这场论坛的推手。他表示，星云教育奖已办了4届，和其他教育奖最大的不同，在于不只颁奖表扬典范教师，更希望得奖者搭建教育希望工程平台，嘉惠自己的学生，也嘉惠其他教育工作者，带动更多教师的教学热情。他期许与会者展开教育创新理念交流，碰撞出火花，在漫长的教育改革路上携手努力。
公益信托星云大师教育基金咨询委员、佛光山开山寮特助慈惠法师表示，星云大师一生所作所为未曾离开教育，曾说“哪怕没饭吃，教育非做不可”。她建议日后教育论坛可以每年办2次，加强对品格教育的重视，以孩子的需求为中心设计论坛题目。
佛光山常务副住持暨都监院院长慧传法师勉励站在第一线的教师，分享可以引发兴趣、拉近距离的创新教学模式，让年轻学子“更有感”，提升教学效能。他表示，星云大师认为“自觉教育”最重要，教师的责任在引发学生学习动机，让每个孩子适性学习，激发潜能。
张辉诚在演讲中指出，中学6年饱受填鸭教育的荼毒，所以当上老师的第一天，就要求自己不可以继续残害下一代。经过17年努力，开发出让学生成为学习主角的“学思达”创新教学法，并开放教室，欢迎其他老师观课，3年来已有来自海内外6千多名教师观课，3万余老师透过学思达社群展开专业教育对话，酝酿新一波教育改革的浪潮。
张辉诚认为，好奇心和思考才是学生学习的最佳动力，他透过制作以问答题为导向的讲义，让学生自学，经过小组讨论后表达意见，具备“学”习、“思”考、表“达”的完整历程，学生成为讲台的主角，老师只扮演导演角色，这种“翻转教育”的模式，大大提升教学效能。
“学习要有效，情绪和态度很重要。”洪兰指出，许多临床实验已证明，大脑功能“用进废退”，随时在改变，所以终身学习很重要，绝对没有“输在起跑点”这回事。
洪兰强调，每个人都是过去生命经验的总和，父母对孩子的态度和评价，会形塑孩子的未来成就。“教育无他，唯爱与榜样。”洪兰表示，没有不可教的孩子，教师和家长应鼓励孩子正向思考，激励学习动机，让孩子适性发展，走出自己的一片天。
星云教育论坛为期2天，推出“适性扬才之实践与成果”、“教育创新之实践与成果”、“承诺与开创：许教育一个未来”等3场论坛。
